الرئيسية / عن المشروع

عن المشروع

مبادرة تعليمية معرفية توظّف الموسوعة العُمانية، المرجع الوطني الشامل، في بيئة التعلم المدرسية؛ لتعزيز الهوية الوطنية وترسيخ الانتماء لعُمان وتاريخها العريق.

01 · التمهيد

من مصدرٍ معرفي إلى أداة تعليمية حية

يهدف المشروع إلى تمكين الطالبات من استكشاف ثراء المحتوى الذي تزخر به الموسوعة العُمانية في مختلف المجالات، وربط معارفها بواقعهن ومحيطهن المحلي، من خلال أنشطة تفاعلية وإثرائية تُنمّي مهارات البحث والاستقصاء والتفكير الناقد.

ويعمل على بناء شخصية الطالبة الواعية بتاريخ وطنها وثقافته وإنجازاته، وتعزيز تقديرها للموروث الحضاري العُماني، بما ينسجم مع توجهات التعليم نحو التعلم الذاتي وإنتاج المعرفة ونشرها بأساليب مبتكرة.

لا يقتصر المشروع على الجانب الرقمي، بل يمثل منظومة تربوية وثقافية متعددة المسارات تتناغم فيها الحصص التطبيقية والوسائط البصرية والبرامج الإذاعية والمسابقات المنهجية، وصولًا إلى منصة «ضياء السراج».

02 · المدرسة

الرؤية والرسالة والقيم

الرؤية

تمكين طالبة مجيدة علميًا ومبتكرة رقميًا ذات هوية وطنية

مواكبة لرؤية عُمان 2040 في ظل شراكة مجتمعية فاعلة.

الرسالة

تسعى مدرسة صفية بنت الخطاب إلى تمكين طالبة مجيدة علميًا، ملتزمة أخلاقيًا، ومتمسكة بهويتها العُمانية، في بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، يقودها فريق طَموح يُسهم في تطوير التعليم بممارسات متجددة وتقنيات معاصرة، وشراكة مجتمعية فاعلة، بما يعزز مهارات الطالبة وفق متطلبات القرن الحادي والعشرين، ويُرسّخ قيم الاستدامة الوطنية، انسجامًا مع مرتكزات رؤية عُمان 2040.

قيم المدرسة وحضورها في المشروع

الوطنية

الاعتزاز بعُمان وتاريخها وهويتها، وترجمة ذلك إلى سلوك يومي.

في المشروع: محتوى الموسوعة في الدروس والمناسبات الوطنية.
المسؤولية

الالتزام بالواجبات وتحمّل الأدوار فرديًا وجماعيًا.

في المشروع: دور محدد لكل عضو، والطالبات شريك في التنفيذ.
الابتكار

تقديم أفكار وحلول جديدة وتوظيف التقنية في التعلم.

في المشروع: منصة ضياء السراج والمحتوى المسموع والمرئي.
التمكين

إتاحة الفرص للطالبات ليبادرن ويقدن ويشاركن.

في المشروع: طالبات يقدّمن المحتوى، ومواءمة الأنشطة لعالم أبجد.
الشراكة

العمل مع الأسرة والمجتمع لتحقيق أهداف مشتركة.

في المشروع: 87 وليّ أمر في المسابقة، ووليّتا أمر في الفريق.
التميز

السعي إلى أعلى مستويات الجودة في التعلم والأداء.

في المشروع: توثيق كل معلومة بالمجلد والصفحة، وأوسمة المنصة.
03 · الموسوعة العُمانية

مرجع شامل عن عُمان إنسانًا وطبيعة

مشروع ثقافي وطني تبنّته وزارة التراث والثقافة لإصدار كتاب مرجعي شامل عن عُمان وما يتعلق بها، يتميز بشمولية المحتوى.

2004المرحلة التحضيرية

مسح مداخل المشروع ومراجعة مصادر عن الحياة في عُمان، كالتراجم والنباتات والحيوانات، والاستفادة من آراء المتخصصين.

2006 – 2009المرحلة التنفيذية

الكتابة الفعلية للموسوعة بأقلام مختصين وكتّاب من داخل سلطنة عُمان وخارجها.

2009 – 2012المرحلة الإخراجية

مراجعة لجنة التحرير لما ورد في الموسوعة والتأكد من صحته ومصداقيته.

مجالات الموسوعة التسعة

الأرض العُمانيةالأعلام العُمانيونالاقتصاد التاريخ العُمانيالكتابة واللغةالثقافة والمجتمع المؤسساتالمملكة النباتيةالمملكة الحيوانية

أهمية الموسوعة

توثيق الهوية الوطنية

ذاكرة جماعية وفردية تحفظ ملامح الهوية العُمانية وتاريخها في مواجهة تداخل المفاهيم الحديثة.

الشمولية المعرفية

تغطي المجتمع والتاريخ والدين والاقتصاد والسياسة والفنون والآداب.

دعم التعليم والبحث

مصدر أساسي للباحثين والدارسين والطلبة في المدارس والجامعات.

وعي الناشئة

انبثقت منها الموسوعة العُمانية للناشئة لربط الشباب بتاريخ وطنهم وجغرافيته وثقافته.

توصيف شعار الموسوعة

شعار الموسوعة العُمانية
الصياد

عُماني يمارس حرفة الصيد، نشاط اقتصادي بالغ العمق.

الحصان

استئناس العُمانيين للحيوانات.

الرمح

مصنوع من شجر عُماني، يدل على الصناعات الحرفية وزراعة النباتات.

العنصر التاريخي

النقش الصخري من جنوب عُمان، من عصور ما قبل الميلاد.

العنصر المعماري

النافذة مأخوذة من أحد حصون شمال عُمان، رمزًا للتراث المعماري والانفتاح وسعة الأفق والتجدد.

رمز مشروعنا

استلهمنا نافذة الحصن ووضعنا في قلبها سراجًا: معرفة الموسوعة تضيء التعلم.

04 · الأهداف العامة

أربعة أهداف تقود المشروع

1

ترسيخ الهوية الوطنية

تعزيز اعتزاز الطالبات بالتاريخ العُماني والشخصيات البارزة والمعالم الحضارية موثقةً من الموسوعة.

2

تنويع مصادر التعلم

دمج محتوى الموسوعة في الممارسات التدريسية والأنشطة المدرسية المختلفة.

3

التمكين التقني والابتكار

توظيف الذكاء الاصطناعي وتقنيات الويب في خدمة الثقافة العُمانية وتسهيل الوصول إليها.

4

بناء مجتمع قارئ وباحث

تحفيز البحث العلمي والاطلاع الذاتي عبر مسابقات وبرامج تفاعلية جذابة.

05 · الارتباط بأهداف المدرسة

كيف يخدم «ضياء السراج» أهداف مدرسة صفية بنت الخطاب

يصب المشروع مباشرة في هدفين من أهداف المدرسة؛ لكل هدف أهداف المشروع التي تخدمه، والمسارات التي تحققه، والمؤشرات التي تقيسه.

هدف المدرسة الأول

تعزيز قيم الهوية العُمانية والاتجاهات الإيجابية في سلوك الطالبات بالمدرسة

أهداف المشروع المرتبطة

  • ترسيخ الهوية الوطنية (ارتباط رئيس)
  • تنويع مصادر التعلم (ارتباط داعم)
  • بناء مجتمع قارئ وباحث (ارتباط داعم)

كيف يتحقق

  • تفعيل الموسوعة في المناسبات الوطنية والبرامج الإذاعية الصباحية.
  • قدوات من «مكتبة أعلام عُمان» و«سيرة من نور لنساء عُمان».
  • المعارض الثقافية والحكايات الشعبية لإحياء الموروث العُماني.
  • إشراك الأسرة في مسابقة أولياء الأمور لتعزيز القيم بين البيت والمدرسة.

المؤشرات

6مناسبات وطنية8برامج إذاعية3معارض87وليّ أمر
الأدلة ←
هدف المدرسة الثاني

تعزيز تمكّن الطالبات من مهارات التعلم من أجل المستقبل

أهداف المشروع المرتبطة

  • التمكين التقني والابتكار (ارتباط رئيس)
  • تنويع مصادر التعلم (ارتباط رئيس)
  • بناء مجتمع قارئ وباحث (ارتباط رئيس)

المهارات المستهدفة

  • البحث والاستقصاء والتفكير الناقد.
  • التعلم الذاتي والتقويم الذاتي.
  • الثقافة الرقمية وإنتاج المحتوى.
  • التواصل والعرض والعمل الجماعي والقيادة.

كيف يتحقق

  • منصة ضياء السراج: تعلم ذاتي واختبارات ذكية وأوسمة.
  • مسابقات كتابة التقارير والاستنتاج من صفحات الموسوعة.
  • إنتاج البودكاست ومقاطع الفيديو بأيدي الطالبات.
  • الحصص التطبيقية، ومشاركة الطالبات في فريق المشروع.

المؤشرات

49حصة تطبيقية10مسابقات17مقطع فيديو27مقالًا في المنصة
الأدلة ←

مصفوفة الارتباط

ارتباط أهداف المشروع بأهداف المدرسة
هدف المشروعالهوية العُمانية والاتجاهات الإيجابيةمهارات التعلم من أجل المستقبل
ترسيخ الهوية الوطنيةرئيس—
تنويع مصادر التعلمداعمرئيس
التمكين التقني والابتكار—رئيس
بناء مجتمع قارئ وباحثداعمرئيس
06 · الفئات المشاركة والمستفيدة

المجتمع المدرسي كله، دون استثناء

  • الطالبات وأعضاء الهيئة الإدارية والتعليمية وأولياء الأمور: إيمانًا بأهمية نشر المعرفة الوطنية وتعزيز الاستفادة من محتوى الموسوعة في العملية التعليمية.
  • طالبات عالم أبجد من ذوات صعوبات التعلم: مواءمة الأنشطة والفعاليات والمسابقات مع احتياجاتهن وقدراتهن لضمان فرص متكافئة للمشاركة.
  • فئات محددة لبعض الفعاليات: وفق أهداف كل فعالية وطبيعتها، والفئة المستهدفة موضحة في بطاقة كل دليل.

أدلة الشمولية