الرئيسية / الفريق والخطة
الفريق وخطة العمل
فريق متكامل من الإداريات والمعلمات، والطالبات شريكًا رئيسًا، وأولياء الأمور داعمين بالمقترحات والأفكار.
01 · أعضاء الفريق
17 عضوًا وأدوار واضحة
أسهمت الإداريات والمعلمات في التخطيط والإشراف والمتابعة والتقويم، وشاركت الطالبات في إعداد الفعاليات وتنفيذها بما ينمّي دورهن القيادي.
11إداريات ومعلمات
4طالبات
2وليّتا أمر
87وليّ أمر شاركوا في المسابقة
| م | الاسم | الوظيفة | المهمة |
|---|---|---|---|
| 1 | علياء بنت سعيد بن محمد الحجري | مديرة المدرسة | الإشراف والمتابعة |
| 2 | ريا بنت جمعة بن سعيد الحسني المشرف | أخصائية مصادر التعلم | إعداد المحتوى الرقمي |
| 3 | هناء بنت حمد بن سعيد الهنائي | فنية دعم أجهزة مدرسية | إعداد المحتوى الرقمي |
| 4 | عائشة بنت علي بن محمد الجوابري | منسق شؤون مدرسية | تفعيل حصص الاحتياط |
| 5 | أميرة بنت أحمد بن علي الجديدي | معلمة | متابعة الحصص التطبيقية |
| 6 | زكية بنت سالم بن زهران العزري | معالجة صعوبات تعلم | تفعيل عالم أبجد |
| 7 | ابتسام بنت محمد بن داود الحميداني | أخصائية أنشطة | تفعيل حصص الاحتياط |
| 8 | فاطمة بنت محمد بن سلطان العزري | أخصائية اجتماعية | تفعيل حصص الاحتياط |
| 9 | وفاء بنت محمد بن سلطان الشكيلي | أخصائية اجتماعية | تفعيل حصص الاحتياط |
| 10 | فتحية بنت سالم بن سيف المحروقي | أخصائية شؤون إدارية ومالية | المعرض |
| 11 | زكية بنت عبدالله بن عباس السيفي | أخصائية توجيه مهني | المعرض |
| 12 | الريم بنت إبراهيم الحجري | طالبة | تقديم المحتوى وعرضه |
| 13 | رهف يوسف السليماني | طالبة | تقديم المحتوى وعرضه |
| 14 | وئام بنت بدر المحروقي | طالبة | تقديم المحتوى وعرضه |
| 15 | نهال بنت ساعد البيماني | طالبة | تقديم المحتوى وعرضه |
| 16 | سالمة بنت سعيد الحجري | وليّة أمر | التنسيق |
| 17 | بدرية بنت محمد السليمي | وليّة أمر | التنسيق |
02 · خطة العمل
أكتوبر: شهر تكثيف التفعيل
تزامنًا مع انطلاق مسابقة سراج، كثّف الفريق جهود التفعيل ونوّع البرامج والأنشطة المصاحبة.
| الفترة الزمنية | الإجراء | المنفذون | الجهة المستهدفة |
|---|---|---|---|
| الأسبوع الأول | تشكيل فريق الموسوعة العُمانية | مديرة المدرسة | أعضاء الفريق |
| الأسبوع الأول | عقد اجتماع لتوزيع الأدوار وتوضيح أهداف المشروع | مديرة المدرسة | أعضاء الفريق |
| الأسبوع الأول | اعتماد خطة الفريق وحصر التحديات | مديرة المدرسة | أعضاء الفريق |
| الأسبوع الأول | إعداد المادة المعرفية وتوثيقها | ريا الحسني | أعضاء الفريق |
| طوال الشهر | تنظيم البرامج الإذاعية | أعضاء الفريق | المجتمع المدرسي |
| الأسبوع الثاني | إعداد مكتبة الأعلام | أميرة الجديدي، هناء الهنائي، زكية العزري | المجتمع المدرسي |
| الأسبوع الثاني | طرح المسابقات الخاصة بالموسوعة | أعضاء الفريق | الطالبات، المعلمات، أولياء الأمور |
| الأسبوع الثاني | متابعة التوظيف الصفي للموسوعة العُمانية | مديرة المدرسة | الهيئة التعليمية |
| الأسبوع الثالث | تنظيم المعارض الفنية والثقافية | أعضاء الفريق | المجتمع المدرسي |
| الأسبوع الثالث | تدشين منصة ضياء السراج | أعضاء الفريق | طالبات الصف السابع |
| طوال الشهر | توثيق الأخبار والفعاليات | زكية السيفي، هناء الهنائي | المجتمع المدرسي |
| الأسبوع الرابع | تكريم الطالبات والمعلمات وأولياء الأمور الفائزين | أعضاء الفريق | مديرة المدرسة |
| الأسبوع الرابع | إعداد ملف المشروع | هناء الهنائي، ريا الحسني، أميرة الجديدي | — |
03 · امتداد التجربة
تفعيل لم يكن وليد هذا العام
استند المشروع إلى جهود سابقة وممارسات تراكمية؛ إذ دأب مركز مصادر التعلّم على تنفيذ مسابقات وبرامج وأنشطة معرفية مرتبطة بالموسوعة، فترسّخت ثقافة الاستفادة من محتواها لدى المجتمع المدرسي.
ترابط المكونات: تتكامل فكرة المشروع مع أهداف مسابقة سراج والأهداف التربوية للمدرسة، وتترابط الخطة الزمنية مع الأنشطة الرقمية والإذاعية والصفية لتصب في النتائج المحققة.