الرئيسية / النتائج والأثر
النتائج والأثر
أسهم المشروع في توسيع الاستفادة من الموسوعة العُمانية عبر منظومة متكاملة شملت المنصة الرقمية والأنشطة الصفية واللاصفية والمسابقات والمبادرات الرقمية، مع مواءمة الأنشطة لفئة صعوبات التعلم.
01 · إحصائيات أكتوبر
التفعيل بالأرقام
49حصة تطبيقية منفذة
87وليّ أمر في مسابقة أولياء الأمور
10مسابقات وتحديات
8برامج إذاعية
17مقطع فيديو منتج
7منشورات
6مناسبات وطنية فُعّلت فيها الموسوعة
3معارض: زاهية، عُمان كما ترويها الموسوعة، الديرة
| الحدث | العدد | الملاحظات |
|---|---|---|
| البرامج الإذاعية | 8 | يوم المرأة العُمانية، يوم البريد، يوم الزراعة العُماني، يوم التراث، يوم المكتبة العربي، الاحتفاء بالشخصيات المدرجة في قائمة اليونسكو، مسابقة الموسوعة العُمانية، مسرحية الموسوعة العُمانية |
| المسابقات والتحديات المنفذة | 10 | — |
| الحصص التطبيقية خلال أكتوبر | 49 | — |
| أولياء الأمور المشاركون في مسابقة أولياء الأمور | 87 | — |
| المعارض التي شاركت فيها الموسوعة | 3 | معرض زاهية الفني، معرض عُمان كما ترويها الموسوعة العُمانية، معرض الديرة |
| المنشورات | 7 | — |
| المناسبات التي فُعّلت فيها الموسوعة | 6 | يوم المرأة العُمانية، يوم البريد، يوم الزراعة العُماني، يوم التراث، يوم المكتبة العربي، الاحتفاء بالشخصيات المدرجة في قائمة اليونسكو |
| مقاطع الفيديو المنتجة | 17 | صوت الموسوعة (7)، حكايات شعبية (5)، سيرة من نور لنساء عُمان (5) |
إحصائيات منصة ضياء السراج تُعرض لحظيًا في لوحة التحكم الخاصة بالمنصة. صفحة المنصة
02 · أدوات قياس الأثر
كيف قسنا الأثر
1
الاختبارات الذكية الفورية
مرتبطة بكل مقال ومادة داخل المنصة.
2
مؤشرات لوحة التحكم
تقيس لحظيًا إجمالي التفاعل وعدد الأوسمة الممنوحة ونسبة التفاعل.
3
الاستبيان القبلي والبعدي
لقياس ارتفاع الوعي المعرفي بمحتوى الموسوعة لدى المعلمات.
التقارير والأدلة
03 · أثر المشروع على المعلمات
وعي المعلمات بمحتوى الموسوعة: قبل المشروع وبعده
نتائج الاستبيان القبلي (42 ردًا) والبعدي (37 ردًا). كل نسبة هي مجموع «أوافق» و«أوافق بشدة»، أو «كبيرة» و«كبيرة جدًا» في سؤال الرغبة.
+17نقطة متوسط التحسن في مؤشرات الوعي الخمسة
89.2%يميّزن بين المصطلح التراثي والعام بعد المشروع، مقابل 71.4% قبله
0%«لا أوافق» في توظيف المصطلحات صفيًا بعد المشروع، مقابل 14.3% قبله
امتلاك معرفة جيدة بالمصطلحات العُمانية الواردة في الموسوعة+20.6 نقطة
تفسير المصطلحات المرتبطة بالبيئة والثقافة والحياة اليومية+19.5 نقطة
التمييز بين المصطلحات التراثية والمتداولة في العربية العامة+17.8 نقطة
توظيف المصطلحات العُمانية في المواقف التعليمية والأنشطة الصفية+14.5 نقطة
الرغبة في توظيف الموسوعة لتعزيز الهوية الوطنية لدى الطالبات+13.4 نقطة
التحديات التي رصدها الاستبيان
- صعوبة نطق بعض المفردات التراثية وفهمها لدى الطالبات لقلة تداولها.
- الحاجة إلى أدلة تربط محتوى الموسوعة بالمناهج الدراسية بمختلف تخصصاتها.
- الحاجة إلى أدوات رقمية تفاعلية تيسّر البحث في الموسوعة وتوظيفها.
التوصيات
- حقائب وأدلة عملية جاهزة للمعلمات تربط مصطلحات الموسوعة بالدروس اليومية.
- تطبيقات وقواعد بيانات تفاعلية للبحث السريع وتوليد الأنشطة الصفية.
- مشاغل وبرامج إجرائية للفئة المحايدة لرفعها إلى مستوى الإجادة.
04 · قالوا عن الموسوعة العُمانية
أصوات من المجتمع المدرسي
آراء المشاركين في المشروع عن الموسوعة العُمانية وأثر تفعيلها. يمكن الضغط على أي بطاقة لعرضها كاملة والتنقل بين الآراء.
05 · النتائج والمخرجات
ما أنجزه المشروع
- تفعيل المنصة والمكتبة والأنشطة الرقمية.
- إثراء المناهج والدروس بمحتوى موثق من الموسوعة.
- إصدارات ومحتوى تعليمي مسموع ومرئي.
- تفعيل الشراكة المجتمعية بمشاركة أولياء الأمور والمعلمات والطالبات في المسابقات والأنشطة.
- المعارض الفنية: عُمان كما ترويها الموسوعة، وزاهية، والديرة.
- تقرير تحليلي لوعي المعلمات وممارساتهن الصفية: الموسوعة العُمانية مرجعًا لتعزيز الهوية الوطنية.
المخرج النهائي
- منصة ويب رقمية تفاعلية متكاملة: منصة ضياء السراج.
- سلسلة محتوى رقمي: صوت الموسوعة، حكايات شعبية، سيرة من نور لنساء عُمان.
- مكتبة رقمية للوسائل التعليمية والصور والأعلام التراثية.
- نماذج من تقارير الطالبات.